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衔接班应“因人而异”

发布时间:2020-10-30 20:13   来源:未知    作者:admin

   近年来,“小升初”、“初升高”、“大学预备班”甚至各个年级之间的衔接班取代了以往一枝独秀的“幼小衔接班”,各种衔接班今年尤其火爆,各大培训机构推出的衔接班格外受到家长、学生的青睐。衔接班是否有利于学习?学生、家长和老师对衔接班态度如何?让我们来听一听他们的声音。

   青睐衔接班:让孩子提前起跑

   这些天,很多家长已经忙碌于孩子上衔接班的接接送送了,这些家长对于孩子的提前起跑很是满足,很多学生也因此对新学期信心十足。

   温故知新赢在起跑线上

   据了解,衔接班的课程大多由温故和知新这两部分组成,不少选择衔接班的家长和学生认为,两个月的假期毕竟漫长,很多学生会将以前学过的知识完全抛诸脑后,等到新学期学习开始,已经是两脑空空。而衔接班不仅会将上学期学过的内容进行总结梳理,对所得的知识加以巩固,还能提前预习下学期的知识,让学生对新学期的学习树立起更好的信心。在这样的大环境下,很多家长也会担心如果孩子不去学,开学后很可能会跟不上其他同学的进度,输在起跑线上。

   新课改突出了衔接的必要

   今年暑期“衔接班”的火爆和新课改有很大关系。首先,课改将突出课程的选择性、灵活性和多样化,为学生发展个性、走向自立提供一个良好的平台。因为课程发生变化,选拔机制也必将随之变化,这无形中也放大了衔接班市场。其次,实行新课改后,小学升初中或初中升高中,课程梯度拉大,使相当一部分学生升学后,较长时间不适应。衔接班能从一定程度上帮助学生提前适应新阶段的学习,尤其是心理上的准备和学习方法的准备。

   偏科学生查漏补缺重树信心

   另外,一部分偏科情况比较严重的学生,需要在暑假里对某些科目着重补习,一方面为了查漏补缺,一方面也希望借此增强自己对这些学科的兴趣,为今后的学习打好基础,因此需要选择相应科目的衔接班进行学习。今年刚刚小学毕业的李阳告诉笔者,她觉得自己的英语成绩不太好,但英语又是一门在中考和高考中都很重要的学科,如果能提前学一点,对以后的升学很有帮助。

   学艺术更要学知识

   素质教育的推行让孩子们有了更多自主支配的时间,在长达两个月的暑假里,怎样才能让孩子不荒废学业,也是家长们将孩子送进衔接班的一个重要原因。由于许多双职工家庭的孩子暑假里无人看管,即使不上衔接班,家长也会给他们报一些艺术班、特长班,等等。

   兰兰已经有五个假期都在舞蹈班度过了。这个暑假,她选择了小升初衔接班:“反正都是要上‘班’,学舞蹈太累了,这个时间不如学点新知识,开学后让老师、同学大吃一惊。”兰兰对于衔接班的选择很干脆。

   拒绝衔接班:孩子需要放松

   也有部分家长对衔接班不以为然,更有一些孩子在网上贴出了“联合抵制‘衔接班’”的帖子,众多孩子跟帖表示支持。

   衔接班就是“第三学期”

   许多中小学生把暑期“衔接班”视为“第三学期”,对此十分反感。由于衔接班所设课程都是知识性科目,教学方式也和学校大同小异,因此对学生来说无异于“第三学期”。

   假期让孩子换种生活方式

   也有家长表示,他们并不支持孩子在暑假里还要像平时一样埋头学习,“假期还是应该让孩子换换脑子,换种生活方式”。如果让孩子总是处于学习状态,难保孩子不会出现厌学情绪。

   专家:是否需要“衔接”因人而异

   小学、初中、高中各有自己的学习知识和方法上的特点,因此常常有一些学生会在开学初出现不同程度的“水土不服”,影响学习进度,家长可以引导这样的孩子在假期里利用“衔接班”做些相应的准备,调整学习方法和技巧,增强学习的兴趣。

   还有一部分偏科的学生,对于薄弱学科,假期里适当的补习有助于成绩的提高,也会使孩子在学期初增强学习的自信心。

   专家提醒,即使不参加衔接班的学习,暑假里学生也不能完全忘记学习,也要熟悉一下新课本,了解课程结构,做好开学前的准备。

   对于正在选择衔接班的学生和家长,笔者提醒要注意甄别培训机构和授课老师的资质,并且不能盲目学习所有科目,而是要有针对性地补齐知识结构的“短板”。正在上着衔接班的学生也应把握好学习的度,不能因参加衔接班而过度疲劳,导致厌学情绪产生。

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